Учебники по истории Украины и России: потенциал, качество, доступность

Власти Украины последовательно осуществляют реформу государственного школьного образования во исполнение украинского закона об образовании от 5 сентября 2017 года. Реформа предполагает фундаментальную национальную украинизацию системы государственного образования Украины.

Для нужд реформированного преподавания на Украине обновляют школьные программы, а под них готовят новые или обновленные учебники. В этом общем рабочем потоке Министерство образования и науки Украины приказом № 449 от 25 марта 2020 года рекомендовало для преподавания в 7-м классе средней школы список учебников по истории — по предметам «Всеобщая история» (всего семь учебников разных авторов) и «История Украины» (восемь учебников).(1) Их-то мы и рассмотрим в нашей публикации.

Учебники для украинской школы готовятся в рамках государственной программы за счет государственных средств Министерством образования и науки Украины и Институтом модернизации содержания образования. На вклад в программу последнего учреждения необходимо обратить особое и пристальное внимание. Сейчас получившийся готовый продукт может посмотреть всякий. Принятые для обучения в украинской средней школе учебники выложены в открытый доступ на ресурсе Института модернизации содержания образования. См. раздел с учебниками по истории Украины для 7-го класса.

Изданные учебники соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта Украины (последний вариант утвержден постановлением кабинета министров 30 сентября 2020 года) и действующей программе по истории Украины, принятой Министерством образования и науки Украины в 2018 году. Все принятые к образованию учебники по истории Украины имеют гриф «Рекомендовано Министерством просвещения и науки Украины».

Учебники по истории Украины для 7-го класса содержат учебный материал по истории Украины, начиная с середины I тысячелетия и до конца XV века. Этот период отнесен к началу украинской государственности и собственно Украины.

Все учебники в министерском списке подготовлены на государственном украинском языке. Но из восьми учебников по истории Украины для 7-го класса — один переведен на языки национальных меньшинств. Сейчас на сайте Института модернизации содержания образования выложен учебник по истории Украины для 7-го класса Гисема-Мартынюка в вариантах на молдавском, румынском и венгерском языках.

По существу украинский «государственный» учебник по национальной истории является украинским аналогом российского «единого учебника» по отечественной истории, принятого в 2014—2015 годах.(2) Поэтому для начала имеет смысл сравнить украинский «государственный» и российский «единый» по общим критериям.

И украинский учебник по украинской истории, и российский «единый учебник» по отечественной истории предлагают государственные версии национальных историй Украины и РФ, выполненные по заранее заданной схеме — либо историко-культурного стандарта, как это в РФ, либо учебной программы, как это на Украине.

Здесь сразу отметим то обстоятельство, что для формирования национальной идентичности у школьника бóльшее значение имеет освоение именно начального периода «сконструированной» национальной истории, чем последующие периоды. В случае с Украиной и РФ, образно говоря, Киевская Русь, Данила Галицкий, Александр Невский важнее хронологически более поздних Мазепы, Петра I и Второй мировой войны с Жуковым и Бандерой.

В этом плане заданные хронологические рамки — с середины I тысячелетия до конца ХV века — для начальной истории полностью идентичны в российском «едином учебнике» и украинском учебнике истории Украины. Излагаются они, разумеется, по-разному в рамках национальных культурных конструктов, но только вот этот начальный период в российской школе изучается в 6-м классе, а в украинской школе — в 7-м классе. В этом плане разница в год для освоения начальной истории подростками дает очевидные преимущества украинской школе и украинскому учащемуся перед российской школой и российским учащимся. Заметим, что изучение истории СССР как предмета в советской школе также начиналось в 7-м классе. В постсоветской школе в РФ начало изучения предмета отечественной истории было снижено на один год и перенесено в 6-й класс.

Другое очевидное преимущество последнего украинского учебника по истории Украины для 7-го класса — он примерно на 100 страниц (и больше) меньше по объему, чем его российский аналог — «единый учебник». Российский шестиклассник по начальному периоду истории обречен читать больше чем на треть по аналогичному периоду, чем украинский семиклассник.

В ходе реформирования учебник по истории Украины для 7-го класса был существенно сокращен. Для примера, учебник Гисема-Мартынюка 2015 года издания был объемом в 240 страниц, а учебник этих же авторов 2020 года — в 144 страницы. Для сравнения, самый последний в линейке российский «единый учебник» по отечественной истории для 6-го класса под редакцией академика Тишкова по объему составляет аж 318 (!) страниц. Это много, если принимать в учет и необходимость работы ученика с другими учебниками по другим предметам.

В российском учебнике под редакцией академика Тишкова, который шире по хронологии, периоду «с древнейших времен до VII века» отведено 22 страницы. В украинском преподавании национальной истории период «с древнейших времен» — т. е. от скифов, древних эллинов и до появления восточных славян — изучается в 6-м классе средней школы.

Но при своем меньшем постраничном объеме за счет применения цифровых технологий украинский учебник по национальной истории потенциально дает значительно больше дополнительного материала учащемуся, чем хронологически аналогичный ему российский «единый учебник» по отечественной истории.

Украинская находка и «ноухау» — это широкое использование на бумажных страницах учебника цифровых штрихкодов, которые при сканировании их обычным смартфоном или планшетом отсылают к размещенным в интернете на подготовленных страницах дополнительным графическим материалам, историческим картам, схемам, диаграммам, фрагментам текстов первоисточников, проверочным тестам, дополнительным заданиям, забавным кроссвордам по истории и т. д.

В этом плане «технически» украинские учебники по истории более современны, чем их российские аналоги. Здесь есть что перенять российскому учебнику по истории.

И далее отметим другое немаловажно обстоятельство: общий просветительский потенциал украинских учебников по украинской истории несравненно более широк, чем у российского «единого учебника». Все принятые в школьное образование на 2020/2021 учебный год учебники по украинской истории, как мы указывали выше, выложены в интернете в открытый доступ в формате pdf. Их можно «навсегда» и «легально» загружать в любые персональные компьютеры, планшеты и смартфоны. Не только по своей обязанности учащиеся и учителя, но и все интересующиеся своей историей украинцы легко могут ознакомиться с ними. В этом плане сравнение явно идет не в пользу их российских аналогов по периоду — «единых учебников».

В отношении российских учебников очевидным образом главенствует дух коммерции. Легально свободно получить их нельзя, а вот купить можно. Последние 2019 года «единые учебники» под редакцией академика Тишкова и за авторством проф. Данилевского на законных основаниях можно получить по подписке на ресурсе Lecta на 365 дней за 150 рублей, и это не pdf. Здесь любителю отечественной истории скорее следует рассчитывать в интернете после некоторых своих усилий на пиратский контент. Популяризаторский потенциал российского «единого учебника» по истории сужен коммерческим подходом.

До последнего времени в российском интернете преобладает критический подход к культурной деятельности украинских националистов и выстраиваемого ими «национального государства». Но ерничать или выражаться пренебрежительно в отношении описываемых нами последних украинских учебников по украинской истории не следует. Они вполне себе на должном техническом и художественном уровне. В них виден серьезный и системный подход, которым нельзя пренебрегать или насмешливо отвергать с порога. В отношении изложения украинского конструкта национальной истории эти учебники более последовательны и аккуратны, чем российский «единый учебник», авторы которого на практике зачастую не следуют принятому в 2014 году историко-культурному стандарту отечественной истории, хотя и утверждают, что делают это.

В продолжении этой публикации мы рассмотрим концепцию украинской истории в изложении украинских «государственных» учебников образца 2020 года, и что следует противопоставить украинскому конструкту.

(1) Используемые в современном преподавании в украинской средней школе учебники по истории Украины для 7-го класса с грифом «Рекомендовано Министерством просвещения и науки Украины».

1) Історія України: підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти / Сорочинська Н. М., Гісем О. О. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2020. — 176 с.

2) Історія України: підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти / Смолій В. А., Степанков В. С. — Київ: «Генеза», 2020. — 160 с.

3) Історія України: підруч. для 7 кл. закладів загальної середньої освіти / В. О. Дрібниця, І. Я. Щупак, О. В. Бурлака, І. О. Піскарьова. Київ: УОВЦ «Оріон», 2020. — 176 с.

4) Історія України: підруч. для 7 кл. закл. загал. серед. освіти / О. В. Гісем, О. О. Мартинюк. Харків: Вид-во «Ранок», 2020. — 144 с.

5) Історія України: підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти / Власов В. С., Панарін О. Є., Т опольницька Ю. А. — Київ: «Літера ЛТД», 2020. — 176 с.

6) Історія України: підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти / Свідерський Ю. Ю., Романишин Н. Ю — Київ: «Грамота», 2020. — 176 с.

7) Історія України: підруч. для 7 класу закладів загальної середньої освіти / за редакцією Пометун О. І., авт. О. В. Дудар, О. І. Гук. Київ: Видавничий дім «Освіта», 2020. — 160 с.

8) Історія України: підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти / Г. М. Хлібовська, О. В. Наумчук, М. Є. Крижановська, І. О. Бурнейко. — Тернопіль: Астон, 2020. — 176 с.

(2) Действующие в Российской Федерации в 2020/2021 учебном году «единые учебники» по отечественной истории для 6-го класса

1) История России. 6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч. 1. [Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, П. С. Стефанович, А. Я. Токарева]; под ред. А. В. Торкунова. М., Просвещение, 2016. 128 с.; Ч. 2. Там же. 127 с.

2) Пчелов Е. В., Лукин П. В. История России с древнейших времен до начала ХVI века: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. Под ред. Ю. А. Петрова. М., «Русское слово», 2016. 240 с.

3) Данилевский И. Н., Андреев И. Л., Юрасов М. К. История России. 6 класс. С древнейших времен до начала XVI века. М., Дрофа, 2020. 285 с.

4) Вовина В. Г., Баранов П. А., Александрова С. В., Лебедева И. М. История России. 6 класс. Под общ. ред. акад. В. А. Тишкова. М., Вентана-Граф, Росучебник, 2019. 318 с.