Архангельский РВИО издает учебники в «карнавальную ночь»

В последние месяцы Российское военно-историческое общество (РВИО) оказалось в центре внимания нашей прогрессивной общественности. Первый повод дало присутствие в научном совете РВИО душегуба из Санкт-Петербурга — доцента СПбГУ Олега Соколова. Спустя пару месяцев «свойства» РВИО стали активно обсуждать в связи с отставкой с поста министра культуры главного попечителя РВИО Владимира Мединского. В одной критической публикации РВИО назвали «министерством памяти» — «общественной организацией», посредством которой Мединский «завладел прошлым». В итоге последних правительственных перемещений завладевший «прошлым России» Мединский остается председателем РВИО.

Российское военно-историческое общество создано в 2012 году специальным указом президента РФ Владимира Путина «в целях консолидации сил государства и общества в изучении военно-исторического прошлого России, содействия изучению российской военной истории и противодействия попыткам ее искажения». На практике это означает, говоря современным научным языком, что РВИО работает культурными средствами по формированию идентичности российского населения. При этом РВИО имеет статус «общественно-государственной организации». Это как бы НКО, смыкающееся в своей деятельности с государством — конкретно с двумя министерствами — министерством обороны и министерством культуры.

28 января 2020 года на сайте РВИО появилось сообщение о том, что «РВИО презентовало учебные пособия по истории Архангельского Севера». В публикации сообщается, что на заседании регионального отделения РВИО в Архангельске презентовали хрестоматию к учебному пособию «История Архангельского Севера: 1801−1914» для девятого класса и учебные пособия по истории Архангельского Севера для седьмых и десятых классов. Далее утверждается, что учебные пособия подготовлены и готовятся в рамках работы РВИО. В этой связи председатель регионального отделения РВИО Сергей Ковалев в интервью телеканалу «Россия 1 Архангельск» сообщил:

«Одна из главных задач [отделения РВИО] — это продолжить достаточно интересное большое дело, которые мы тоже свершили в 2019 году, это выпустили два учебных пособия с региональным аспектом истории для 6 и 9 класса. В планах у общества — завершить подготовку учебников по региональной истории для седьмых и десятых классов».

Таким образом, получается, что к известным сферам деятельности РВИО, как-то: медиа, научное сопровождение культурных проектов, организация выставок, реконструкций и фестивалей, патриотическое воспитание, местное РВИО в Архангельске занялось еще и подготовкой учебных пособий по региональной истории для школ Архангельской области. И это при том формальном обстоятельстве, что сфера военной истории, официально осваиваемая РВИО, не совпадает целиком с полем региональной истории Архангельской области. Ведь заявленная уставная цель РВИО — это «содействовать изучению отечественной военной истории и противодействовать попыткам ее искажения» (Устав РВИА. Ст. 2). Где военная история, а где история региональная? Статья 4 «Предметы и виды деятельности Общества» определяет «участие в разработке и реализации федеральных, региональных и местных целевых программ, и проектов в сфере военно-исторической науки».

Тем не менее, в Архангельске РВИО вопреки Уставу «пишет» и «презентует» учебники по региональной истории. Очевидно, подобное обстоятельство никак не смущает присутствовавшего на заседании председателя попечительского совета регионального общества РВИО — губернатора Архангельской области Игоря Орлова. Губернатор одобрил практику подготовки учебных пособий по региональной истории в РВИО. По этому поводу Орлов сказал следующее:

«Авторы этих учебных пособий выполняют весьма значимую миссию, которая заключается в сохранении исторической правды. Это очень важно для всех нас, а в первую очередь — для подрастающего поколения».

Здесь-то и кроется незадача для губернатора Орлова. Для иллюстрации в отношении этих упомянутых губернатором «авторов» и этой самой «исторической правды» приведем один весьма наглядный пример. Так, в учебном пособии «История Архангельского Севера» для 9-го класса опубликована одна карта под названием «Образование, наука и культура Архангельского Севера в ХIХ — начале ХХ века». На ней обозначено (тут мы любезно указали красными стрелками), что в Вологде и Петрозаводске в означенный период имелись учреждения культуры: публичные библиотеки, музеи, театры и газеты, а вот в Архангельске таковых учреждений — библиотек, музеев, театров и газет — не было.(1)

Составитель этой карты и руководитель проекта — доцент Роман Болдырев решил проиллюстрировать хорошо известное в Архангельске утверждение Владимира Ильича Ленина: «К северу от Вологды… на всех этих пространствах царит патриархальная полудикость и самая настоящая дикость».(2) Так где здесь, губернатор Орлов, историческая правда? Ведь на поверку все, что было в соседних Вологде и Петрозаводске, было и в Архангельске. Т. е. в учебном пособии представлен, как теперь принято выражаться, «фейк», и этот «фейк» адресован именно подрастающему поколению. А губернатор Орлов рассуждает про «историческую правду» там, где как раз широко разлита ложь. Всего учебное пособие для 6-го класса (3), подготовленное, по утверждению Сергея Ковалева, местным отделением Российского военно-исторического общества, содержит семьдесят семь (!) ложных утверждений, и сами авторы учебного пособия не опровергают этот очевидный для специалистов факт. Таким образом, с провозглашаемой губернатором Орловым «исторической правдой» в «подготовленном РВИО» учебном пособии налицо полный провал. Поэтому впору нести это — якобы подготовленное РВИО — халтурное учебное пособие в известный парк «Патриот» на ступени фанерного Рейхстага.

Очевидно, что в ситуации, когда губернатор Орлов разглагольствует на тему продвигаемой РВИО «исторической правды», губернатор демонстрирует одновременно и свою некомпетентность — «чижика съел», и свой приватный интерес — «просвещение внедрять с умеренностью» — поскольку сам себя Орлов определил председателем научно-редакционного совета издания этих самых учебных пособий по истории Архангельской области. Вот только вникать в дело, как оказалось, некогда.

Что касается председателя регионального отделения РВИО Сергея Ковалева, то очевидно, что по части этих учебных пособий по региональной истории он занимается очковтирательством, записывая их на счет РВИО. Ведь архангельское РВИО не занимается учебными пособиями. И председатель архангельского отделения РВИО Ковалев, на самом деле, играет в переодевание и переобувание под РВИО в «Карнавальной ночи» собственной постановки.

Ведь, на самом деле, подготовка и издание учебных пособий по региональной истории — это проект Министерства образования и науки Архангельской области, оплачиваемый не из денег РВИО, а из областного бюджета. За качество исполнения проекта — халтуру на партах у местных школьников — следует спрашивать с заместителя министра образования начальника управления развития системы образования Архангельской области Юрия Гнедышева.(4) Сергей Ковалев работает в подчинении регионального Министерства ректором Архангельского областного института открытого образования (АОИОО) — бывший Архангельский областной институт переподготовки и повышения квалификации работников образования. АОИОО под его руководством и выполняет заказ Министерства образования и науки Архангельской области по подготовке и изданию учебных пособий по истории Архангельской области. Как получается? Получается плохо.

Кадры решают все. С 2015 года Сергей Ковалев занимает пост председателя местного отделения РВИО. Он является координатором регионального проекта «Историческая память» партии «Единая Россия». А с 4 апреля 2017 года Ковалев занимает еще и пост ректора АОИОО. Правда, для занятия ректорского поста в АОИОО Ковалев не имеет соответствующего образования. Кроме того, он не имеет и практического опыта. Он никогда не работал в системе народного просвещения. Он не знает учительский труд. Сергей Ковалев — это бывший заместитель губернатора Архангельской области и руководитель аппарата мэрии Архангельска. Ректорство в АОИОО Ковалев получил в качестве синекуры под приятную старость после ухода из региональной политики.

Как следствие — практикующий на своей синекуре Ковалев и обнаруживает в своей деятельности на посту ректора АОИОО вопиющую некомпетентность по части задач культурной политики. Вот характерный пример. В апреле 2018 года Ковалев провел в стенах АОИИО конференцию, посвященную 20-летию создания учебно-методического комплекта «Морянка». Комплект «Морянка» предназначен для преподавания в начальной школе и состоит из хрестоматии, рабочих тетрадей для 2−4 классов, методических рекомендации для учителей и региональных словарей. Авторы «Морянки» определяют ее как «национально-региональный компонент». В этом отношении цель «Морянки» формировать поморскую национальную идентичность у младших школьников в школах Архангельской области.

На сайте АОИИО имеется отдельный раздел рекомендуемой литературы для учителя для сопровождения краеведческого курса «Морянка». В этом списке мы отмечаем весьма характерное «творчество»: краткий словарь «поморского языка» Ивана Мосеева, поморские книжки для детей по истории и культуре области от экскурсовода Олега Кодолы, игру «Судьба и слава великого помора», «Поморскую азбуку» учителя Тамары Зайцевой и, наконец, хрестоматию «Детская литература стран Баренцева региона».

В преподавание в школы области курс краеведения «Морянка» был введен распоряжением от 11 июня 2010 года министра образования Архангельской области Ильи Иванкина. С той поры «Морянка» и остается в «работе», хотя концепция регионального компонента федерального государственного образовательного стандарта общего образования Архангельской области 2006 года по части региональной истории уже не работает. Эта часть переписана. От «Морянки» с ее мифологией «поморской славной стороны», «славными поморами», «поморским календарем», «поморской трапезой» спасает разве что здоровый скептицизм учителей начальной школы в Архангельске и Северодвинске. Они примерно рассуждают следующим образом, отодвигая «Морянку» в сторону: «Лучше, чем этой ерундой, я со своими учениками математикой займусь». Так и живем.

Другой пример. 9 ноября 2019 года в АОИОО его ректор Сергей Ковалев представил учебное пособие для 8−9-х классов «География Архангельской области». Учебное пособие по географии содержит раздел исторического содержания «Основные этапы социально-экономического развития», выполненный в поморской концепции проф. В. Н. Булатова, т. е. опять с точки зрения формирования у школьников поморской идентичности.(5)

Таким образом, получается, что АОИОО, возглавляемый ректором-начальником «на синекуре» Сергеем Ковалевым, одновременно продвигает в школьное образование Архангельской области посредством курсов региональной истории и краеведения две разные концепции двух идентичностей — для начальной школы «поморской», для средней в учебных пособиях по истории — «северной русской», а в учебном пособии по географии — опять «поморской». Такой вот кавардак в культурной политике идентичностей в сфере образования, за который надо спрашивать с Министерства образования и науки Архангельской области. Благо там появился наконец новый министр.

Получается, что утвержденный постановлением № 1933 и столь расхваливаемый Ковалевым «Региональный историко-культурный стандарт Архангельской области» в настоящее время не распространяется на сферу начального образования (там засела «Морянка») и на междисциплинарные разделы. Очевидно, что ректор АОИОО Ковалев из-за отсутствия у него профессиональных компетенций в образовании и области гуманитарных наук совершенно не видит и не понимает проблемы. Из-за своей бюрократической зашоренности Ковалев с одинаковой некомпетентностью обслуживает и новейший российский официальный патриотизм от РВИО, и идеологию норвежского Баренцева секретариата. При этом Ковалев числится координатором регионального проекта партии «Единая Россия» «Историческая память». С этой партией сейчас дела в Архангельске сикось-накось стоят. Ковалев с его «исторической памятью» — это только маленький штришок.

Так что же там на самом деле с РВИО? А дело обстоит так. После того, как определился провал сначала с региональным историко-культурным стандартом, потом — с учебным пособием по региональной истории для 6-го класса ректор Сергей Ковалев для обозначения значимости своей деятельности решил «притянуть за уши» к ней еще и Российское военно-историческое общество, где он по совместительству состоит председателем регионального отделения.

Собственно, председатель регионального отделения РВИО Сергей Ковалев не служил срочную или кадровую службу в ВС СССР. Он не является военным историком. Что тогда он делает в РВИО? Он — руководит. Ковалев — профессиональный начальник, бюрократ. Поэтому издаваемые им в АОИОО учебные пособия по региональной истории без профессионального рецензирования и без научной экспертизы — это образец некомпетентного бюрократического творчества.

В лице Ковалева мы наблюдаем известный художественный персонаж образ, созданный актером Игорем Ильинским — Ивана Иваныча Бывалова и Серафима Иваныча Огурцова. Только в данном случае с Архангельском мы имеем не комедии «Волгу-Волгу» с «Карнавальной ночью», а лживую патриотическую пастораль с региональным РВИО — с Мединским наверху и губернатором Орловым внизу. Критики РВИО сейчас утверждают, что бюрократические практики в нем преобладают над научными. Архангельский случай с «изданием РВИО учебных пособий» подтверждает верность подобного наблюдения.

(1) История Архангельского Севера: 1801−1914. Учебное пособие для учащихся 9-х кл. общеобразоват. организаций. Авт. А. Н. Зашихин, Р. Ю. Болдырев, М. Н. Копица. Архангельск, САФУ — AO ИОО, 2019. 128 с.

(2) Ленин В. И. О продовольственном налоге // ПСС. Т. 43. С. 228. Разумеется, в Архангельске в ХIХ веке была и публичная библиотека, и музей, и театр, и газета. Автор учебного пособия для 9-го класса проф. Андрей Зашихин пишет обо всем этом. Вот только доцент решил картой поправить профессора.

(3) История Архангельского Севера с древнейших времен до конца XV века. Учебное пособие для учащихся 6-х кл. общеобразоват. организаций. Авт. А. Я. Мартынов, С. О. Шаляпин, Р. Ю. Болдырев. Архангельск, САФУ— АО ИОО, 2019. 136 с.

(4) За основу работы над учебными пособиями по истории Архангельской области был положен региональный историко-культурный стандарт Архангельской области, утвержденный постановлением № 1933 министерства образования и науки Архангельской области от 9 октября 2017 года.

См. Региональный историко-культурный стандарт Архангельской области. Под общ. ред. Р. Ю. Болдырева. Архангельск: Изд-во АО ИОО, 2017. 74 с.

Стандарт содержит принципиальные оценки ключевых событий прошлого, основные подходы к преподаванию региональной истории и культуры, перечень рекомендуемых для изучения тем и основных понятий, событий и персоналий.

Ректор АОИОО Ковалев вводит общественность в заблуждение, когда утверждает, что «стандарт прошел широкое обсуждение среди историков и представителей учительского сообщества, получив необходимые рецензии». В своем содержании региональный историко-культурный стандарт не прошел научного рецензирования специалистами по региональной истории. Не было ни «широких», ни «узких» обсуждений. Поэтому историко-культурный стандарт содержит множество ошибок и исторических ляпов, о которых его автор — доц. Болдырев прекрасно осведомлен. Ошибки необходимо исправлять.

Аналогичным образом изданные летом 2019 года на основе историко-регионального стандарта учебные пособия для 6-го и 9-го класса не прошли ни научной экспертизы, ни научного рецензирования специалистами по региональной истории. Из-за фатальной некомпетентности автора учебного пособия для 6-го класса — доцента Сергея Шаляпина в тексте учебного пособия содержится множество ошибок или ложных утверждений. При этом речь идет не о каких-либо спорных концепциях, а о строго установленных наукой фактах.

Другой кадровый казус. Составлением и общим редактированием издаваемых учебных пособий без официального статуса редактора занимается доцент САФУ Роман Болдырев — специалист по истории ГДР, грантовый историк, ориентированный научными интересами на Германию. Из-за отсутствия у Болдырева компетенций по региональной истории Архангельской области и возникает катастрофическая ситуация с качеством запускаемых в школу пособий по истории Архангельской области. Сам доцент Болдырев весьма стесняется своих компетенций в области региональной истории. В итоге издаваемые учебные пособия не соответствуют в отдельных аспектах ни федеральному историко-культурному стандарту, ни региональному историко-культурному стандарту. Учебное пособие по региональной истории для 6-го класса не стыкуется с общим курсом истории по единому учебнику.

(5) География Архангельской области: учеб. пособие для учащихся 8−9-х кл. общеобразоват. организаций. Под общ. ред. Е. В. Кудряшовой. Архангельск, АО ИОО, 2019. С. 120−137.

Дмитрий Семушин (Архангельск)