Латвийская «языковая инквизиция» будет «кошмарить» русских учителей

Латвийский Центр государственного языка (ЦГЯ) проверит знание латышского учителями школ нацменьшинств. К настоящему моменту предупреждения о грядущих проверках уже высланы во многие учебные заведения Риги. Как отмечает портал Lsm.lv, инспекция связана с принятыми Сеймом и президентом законодательными поправками, предусматривающими изгнание латышского из школ нацменьшинств.

В ЦГЯ поведали, что будут оценивать знания учителей, сравнивая нынешний результат с их показателями, полученными в ходе предыдущих проверок. Проверяющие, по их словам, готовы пойти навстречу тем учителям, которые покажут «прогресс и добросовестное отношение к профессиональным требованиям». Согласно принятому в Латвии классификатору профессий, учитель должен знать латышский язык на втором высшем уровне — C1. «Мы прогнозируем, что ситуация улучшилась. Однако, чтобы прийти к такому выводу, нам надо провести проверку. Хочу подчеркнуть, что это не является ничем чрезвычайным», — сообщила замдиректора Центра государственного языка Ингрида Берзиня. В прошлый раз проверки знания латышского языка среди русских учителей проводились в 2014/2015 учебном году. Тогда Центр госязыка констатировал «значительное» число нарушений. Проверки начнутся уже в этом месяце и будут длиться до тех пор, пока не будут проинспектированы все школы.

На это известие откликнулся в соцсети активист Дэги Караев, напомнивший, что педагоги из страха перед властями сознательно отстранились от участия протестов по поводу «школьной реформы». «Помните, я предлагал бить по учителям? Доброхоты из ЦГЯ явно следят за моими идеями. Ну что ж, мои руки чисты, как и совесть. Но сделают они ровно то, что я и хотел осуществить. Теперь учителя получат по балде вне зависимости от своей „лояльности“. Но мы ещё можем защитить своих учителей, если они встанут и выйдут на защиту своих прав. Мы встанем рядом, плечом к плечу!», — призвал Караев.

В свою очередь, активистка Екатерина Иванова пишет: «Кто бы год назад сказал — в жизни бы не поддержала, но сегодня, пожалуй, соглашусь и дополню. У нас пока есть возможность влиять на жизнь школы через школьные советы. В том числе, как требовать от школы статистику успеваемости, так и (самое главное) — улучшения результатов деятельности. Ну или, по крайней мере, их стабильности. Школа обязана следовать рекомендациям школьного совета, составив план по улучшению своей работы. Как это можно было бы использовать: перво-наперво захватить власть в школьном совете (мало кто туда желает попасть, так что задача вполне решаема). Далее начинаем мониторить успеваемость. И как только у нас при переходе на образование на латышском языке где-то начинает проседать успеваемость по математике, физике или ещё какому предмету — бьём в набат и требуем всё исправить. На школьный совет приходит сейчас в таких случаях директор и начинает „гасить пламя“: ну да, наш учитель пока не тянет, я могу уволить, а где взять нового? В этот момент делаем морду кирпичом и говорим директору следующее: не наши проблемы, просим исправить успеваемость. Делайте что хотите, увольняйте, четвертуйте, или, что лучше, разрешите ему изменить принцип своей работы и снова начать преподавать билингвально. Нам наплевать. Вот только если у нас успеваемость не улучшится за месяц, то вы уж, директор, извините, но мы напишем лично на вас жалобу в IKVD (Izglītības kvalitātes valsts dienests, Государственная служба качества образования — EADaily) о том, что вы не в состоянии качественно управлять данной школой. А массовый „падёж“ директоров — это, скажу я вам, будет очень крутая история. Ибо друг моего врага — это и мой враг тоже».