Спикер Сейма Латвии негодует: молодежь отмечает День Победы 9 мая

«Латвии необходима новая единая школьная система, воспитывающая подрастающее поколение в единых идеологических установках патриотизма. В будущем это даст стране лояльных граждан, исполненных чувства глубокой принадлежности Латвии — даже вне зависимости от родного языка их семей и этнической принадлежности. Такое мнение в программе «Латвийского Радио-4» «Действующие лица» высказала председатель Сейма Инара Мурниеце (избрана от праворадикального Национального блока).

По признанию политика, ей «импонирует многонациональная модель латвийского общества, однако сейчас оно в значительной степени расколото по политически-идеологическому принципу». Пример тому, как считает Мурниеце — русскоязычная молодежь, участвующая в мероприятиях в честь 9 мая в Риге. «Мне бы хотелось говорить о том, что в Латвии живут люди разных национальностей: латыши, русские, эстонцы, поляки, украинцы и представители других народов. Однако мы видим, что разделение идет уже не столько по языковому принципу, сколько по той информационной сфере или сфере политических симпатий, в которых эти люди живут или в которые они вовлечены. И мы видим, что 9 мая у так называемого Памятника Победы есть очень много русскоязычной молодежи. И мне хочется спросить: почему они там? Окончание Второй мировой войны вся Европа празднует 8 мая, Россия — 9 мая», — негодует председатель Сейма.

В беседе с радиостанцией Мурниеце указала на необходимость создания в Латвии единой школьной системы, которая бы исключила идеологические разнотолки среди молодого поколения. «По моему и мнению представляемой мной партии, необходимо создавать общую образовательную платформу. Это была бы единая школьная система, в которой дети вместе воспитывались бы в едином идеологическом пространстве, с чувством принадлежности Латвии. Потому что мы хотим, чтобы они чувствовали принадлежность к Латвии! Ведь и те русские, которые растут в Латвии, будут знать латышский и нести его в мир. Но мы хотим, чтобы они несли в мир и ценности латвийского государства, и сами были с сознанием глубокой-глубокой принадлежности к нему. Сейчас в так называемых русских школах молодые люди сравнительно хорошо осваивают государственный язык и начинают учебу в вузах. Но учатся ли они латвийским ценностям? Учатся ли они тому, чтобы стать настоящими гражданами Латвии?», — задается вопросом спикер.

В качестве положительного примера Мурниеце привела личную историю своей семьи. «Мой дед — в его семье латышский не был родным, но он был самым настоящим патриотом Латвии. Он жил на востоке Латгалии, и с приходом советских войск он пытался защищать Латвию. Но как начальника местного сопротивления — которого назначили сами латыши! — оккупационная армия его убила. Мы хотим, чтобы в Латвии было больше патриотов, независимо от языка, на котором говорят их семьи», — подчеркнула политик.

Как рассказала Мурниеце, соответствующая инициатива, предполагающая создание новой единой школьной системы, уже была предложена Нацблоком партнерам по коалиции. Поддержки она, впрочем, пока не получила. «Нужно работать на будущее, создать единую школьную систему, которая больше не делила бы юношей так, как это происходит сейчас. К сожалению, пока что идея о единой школьной системе не поддерживается, но я надеюсь, что она будет принята. Потому что я не вижу другой реальной возможности, как воспитать новое поколение разной этнической принадлежности — каким бы ни был язык в семье! — но настоящих патриотов Латвии. Должно быть общественное давление, нужно обращаться к людям. Мы видим, законы или какие-то идеи в политике продвигаются только при большом общественном давлении», — заключила Мурниеце.

Напомним, что минувшей осенью Латвийский комитет по правам человека провел исследование «Правовое и фактическое положение русскоязычного меньшинства в Латвии». Как отмечают в комитете, сравнительный анализ правовых норм и статистических данных показывает, что сегодняшняя система образования существенно отличается от той, что существовала в советской Латвии. «Если в 1989 году удельный вес латышей с высшим образованием на 40% превышал удельный вес нелатышей, то в 2011 году он был всего на 9% выше. Удельный вес нелатышей среди студентов составляет 20% в соответствующей возрастной группе, неграждан — 3%», — сообщили исследователи. Также, согласно результатам исследования, в условиях продолжающегося оттока населения более быстрая, по сравнению с латышскими школами, ликвидация русских учебных заведений создает ситуацию, при которой в большинстве краев Латвии недоступно даже начальное школьное образование на русском языке. Давление на учителей русских школ и отсутствие системы их подготовки привели к резкому сокращению их числа: в русских школах один педагог приходится на девять, а в латышских — на шесть учеников. Однако, как отмечает Латвийский комитет по правам человека, несмотря на это, образование на русском языке по-прежнему остается привлекательным. Это доказывается тем, что 14% учащихся русских школ Латвии составляют представители других местных нацменьшинств, а 14% являются этническими латышами. «Так как число учащихся в русских учебных заведениях растет, планы правительства перевести школы нацменьшинств на обучение только на латышском языке не имеют никакого основания», — заключают авторы исследования.