Америка тупеет: школьники инновационной сверхдержавы разучились считать и читать

Американские школьники пережили исторические неудачи в учëбе: оценки по математике и чтению упали до самого низкого уровня, зафиксированного до начала пандемии коронавирусной инфекции Covid-19. Результаты национальных экзаменов, опубликованные в минувший понедельник, наглядно продемонстрировали, что закрытие школ в США нанесло серьëзный ущерб успеваемости учеников, сообщает сегодня, 25 октября, France-Presse (AFP).

Согласно Национальной оценке образовательного прогресса (NAEP), также известной как «Национальный табель успеваемости», показатели по математике упали больше всего за всю историю наблюдений и эта тенденция сохраняется в большинстве американских штатов и почти во всех демографических группах США.

Тесты проводились на репрезентативных на национальном уровне выборках учащихся четвëртого и восьмого классов в период с января по март 2022 года.

Оценки по чтению снизились в большинстве штатов, хотя и не так сильно, как по математике. Результаты показали, что успеваемость восьмиклассников по математике упала на семь процентных пунктов по сравнению с 2019 годом. Умение читать в младших классах показало снижение на два пункта.

Данный тест считается первым всеобъемлющим общенациональным отчëтом об успеваемости учащихся с начала пандемии. Предыдущие исследования зафиксировали аналогичные спады в чтении и математике после того, как политические лидеры и школьные округа закрыли классы для дистанционного обучения в интернете, отмечает AFP.

По данным NAEP, среди учащихся, остававшихся дома в 2020—2021 учебном году, наиболее успевающие чаще имели доступ к компьютеру, тихому рабочему месту и дополнительной помощи со стороны своих учителей.

Восьмиклассники с более высокой успеваемостью сообщили о большем участии в видеоуроках в режиме реального времени со своими учителями, чем их сверстники с более низкой успеваемостью, добавили в NAEP.

Результаты тестов также засвидетельствовали падение успеваемости среди детей из числа меньшинств, а разрыв в этом вопросе между белыми учениками и их чернокожими и латиноамериканскими сверстниками увеличился с тех пор, как экзамен последний раз проводился в 2019 году.

Калифорния опубликовала отдельный отчëт, показывающий, что учащиеся в самом густонаселëнном штате страны также продемонстрировали снижение успеваемости по чтению и математике, хотя и в меньшей степени — калифорнийские школьники отставали от общенациональных показателей ещë до пандемии.

Министр образования США Мигель Кардона в письменном заявлении назвал результаты теста «ужасающими», при этом указав, что это «призыв к действию».