Правозащитник: в Латвии ускоренно ассимилируют русских школьников

Сопредседатель Латвийского комитета по правам человека, правозащитник и педагог Владимир Бузаев привлекает внимание к ускоренной ликвидации в этой стране всякого образования на русском языке.

Как пишет Бузаев в соцсети Facebook, в Латвии в настоящее время происходит процесс, который педагог назвал «ассимиляцией на марше». Правозащитник напоминает, что 22 марта 2018 года Сейм Латвии принял поправки к законодательству об образовании, установившие новые пропорции преподавания на латышском языке в школах нацменьшинств. Теперь предусмотрено, что в 10−12 классах обучение на латышском будет проходить на 100%, в 7−9 классах — не менее 80%, в 1−6 классах — не менее 50%.

«Казалось бы, куда уж дальше? — пишет Бузаев. — Но и правительство (еще под началом Мариса Кучинскиса) решило вложить в процесс свои „три копейки“, приняв 27.11.2018 новый стандарт основного образования. В общественных организациях нацменьшинств документ не обсуждался, и в русских СМИ я не обнаружил о нем ни полслова. Так вот, в этом стандарте (вступает в силу с 01.09.2020) правительство решило резко уменьшить число часов на изучение в школах меньшинств родного языка и литературы — вдвое меньше, чем у латышских детей, и почти вдвое меньше, чем на изучение государственного языка. Для сравнения, в русских школах довоенной Латвии русский язык доминировал над латышским. При этом никаких попыток заставить изучать на латышском другие предметы (за исключением истории и географии Латвии) не предпринималось. И ничего, выпускники этих школ прекрасно интегрировались в латышскую среду».

Как сообщалось ранее, новый латвийский министр образования и науки Илга Шуплинска (Новая консервативная партия) заявила, что представителям нацменьшинств Латвии никто не запрещает создавать воскресные школы, где они могли бы изучать русский язык, литературу, искусство. По словам политика, именно таким образом свою этническую идентичность сохранили латыши, сосланные в Сибирь в годы войны.

«Да, Латвия никогда не была монолингвальный страной. Но только потому, что здесь исторически не было продолжительного монолингвального периода и есть опасения по поводу развития судеб небольших, маленьких языков. Уточню, что и в период с 1920 по 1940 год, и сейчас — в период обретения независимости после 1991 года — была установка на то, чтобы в Латвии были школы нацменьшинств, и на то, что ученики этих школ не потеряли свою этническую идентичность. Это было, это есть, и я продолжу это направление», — сказала министр в интервью радио Baltkom.

На вопрос о том, как, на ее взгляд, живется в Латвии русскоязычным жителям, она ответила встречным вопросом.

«Почему вы все время просите задуматься о том, как чувствует себя русская община в Латвии? Почему вы ни на секунду не задумываетесь о том, как чувствовали себя те же самые, например, латыши в ссылке? Как чувствуют себя те, кто уехал сегодня? Лелеют ли они до сих пор надежду, что у них там появится школа на их родном языке? А если появится, что это будет, какая школа? Воскресная школа или организованный обществом кружок? У вас даже такие вопросы не появляются», — упрекнула журналистов Шуплинска.

В свою очередь журналисты Baltkom не согласились с ней и подчеркнули, что постоянно призывают свою русскоязычную аудиторию понимать латышей, а латышей — понимать русских.

«Мы попросили вас поставить себя на место русскоязычного жителя Латвии. Попросили вас представить, как себя чувствует этот житель, а вы даже не хотите этого сделать», — указала ведущая. «Ну тогда мы не сможем понять друг друга», — отрезала министр образования.

Напомним, что Илга Шуплинска сменила на посту министра образования Карлиса Шадурскиса, который возглавлял ведомство с 2016 по 2018 годы, а ранее — в 2002—2004 годах — прославился как ярый борец за искоренение образования на русском языке. Шуплинска намеревается продолжить его традиции. Министр считает, что «русский язык должен развиваться в России».