Петербургских детей учат писать «письма на фронт», Федорченко — против

В Санкт-Петербурге научному сотруднику Российского института истории искусств Ольге Федорченко не понравилось домашнее задание по «Литературному чтению», где её дочь, ученицу 4-го класса, попросили написать «письмо на фронт» своему отцу. Реакция разгневанной женщины оказалась в центре «педагогического скандала».

Федорченко написала гневный пост в «Живом журнале», возмущенная тем, что школьников «готовят к войне». Её мнение тут же перепечатали либеральные СМИ.

«Кто, какой державный идиот придумывает такие темы для домашних заданий?! Это что, мы готовимся к войне?! Делаем заготовки писем родным?!» — недоумевает Федорченко Она получила многочисленные слова одобрения от своих друзей в социальных сетях. На её закрытой странице в «Фейсбуке» до сих пор нет ни одного критического замечания. Интернет-комментаторы хором ужасаются школьному заданию и пишут свои варианты «писем на фронт». «Папа! Надеемся, что ты уже перебежал через линию фронта и сидишь сытый и в тепле в лагере проклятого врага!» — пишет в комментариях пользователь critical_errorr.

На информационную атаку ответили Комитете по образованию Петербурга, пояснив, что учебник «Литературное чтение» под редакцией Л.Ф. Климановой Л. Виноградской и М. Бойкиной разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального образования. Учебник выпущен в 2015 году и включен в федеральный перечень рекомендованных программ общего образования.

В комитете пояснили, сообщает «Петербургский дневник», что перед выполнением задания дети читают стихотворение Елены Благининой «Письмо папе на фронт», в котором речь, естественно, идёт о Великой Отечественной войне.

Вот отрывок из этого стихотворения:

«Я тебя, конечно, поздравляю
И желаю вовсе не болеть.
Я тебе желаю-прежелаю
Поскорей фашистов одолеть!
Чтоб они наш край не разрушали,
Чтоб как прежде можно было жить,
Чтоб они мне больше не мешали
Обнимать тебя, тебя любить».

«Учитель предлагает детям подумать о том, что чувствовали их сверстники в годы войны», — отметили в комитете. На предположение, что задание может травмировать психику учеников 4-х классов, в пресс-службе пояснили: «Точно так же его могут тронуть рассказы о Великой Отечественной войне, о блокаде Ленинграда, о любых трагических событиях в истории нашей страны. Но дети должны знать историю России, включая ее героические и трагические страницы».

В Комитете по образованию также подчеркнули, что такие темы изучаются в школе для всестороннего интеллектуального и нравственного развития детей.